来源：外国文学与国际传播教研室    作者：余新星

10月13日下午第七节课，求真楼A307教室，外国语学院冯晓华副教授校级公开课如期举行。本堂课以《中国文化概要》第五章“营造东方：中式建筑的礼道精神与空间美学”之Text B“北宫南阙”为授课内容，依托BEACON灯塔引航式教学模式，将建筑文化、双语表达与思辨训练融为一体，带领学生在南北建筑的文化对话中读懂中国。

课堂伊始，冯晓华副教授以选择题导入，引导学生选出“背山面水、坐北朝南”的宜居住所，由此引出地理位置与传统风水话题，并自然过渡到东方建筑主题。随后，她播放教师团队原创视频，设计完形填空练习，引导学生在语言实践中梳理故宫与武当之间的文化联系，激发学习兴趣与探究意识。授课中，冯晓华副教授以明成祖朱棣“北建故宫、南修武当”的宏阔布局为历史入口。在讲解朱棣为何迁都北京时，她没有停留在都城选址本身，而是引导学生从政治、军事、民族格局等多重层面展开思考：北京为何成为都城？迁都背后承载着怎样的国家战略与责任伦理？由此，她自然引出“天子守国门，君王死社稷”的爱国情怀，让学生在历史追问中体悟家国一体、以社稷为重的担当精神。课程思政由此不再是附加环节，而是随建筑文化讲解自然生成。

冯晓华副教授进一步揭示故宫与武当山古建筑群之间“一北一南、一实一虚、一儒一道”的文明对话。故宫以“尊”立序，映照儒家礼制中的等级规范与家国担当；武当以“和”化人，承载道家智慧中的顺时应势、兼容并包与天人合一。两者相映，构成中华文明“和而不同、多元一体”的精神底色。她借助“紫禁城”与“紫金城”的命名互文，以及中轴线布局与依山就势的规制对照，将“刚柔并济”“进退有据”的处世智慧讲得深入浅出、可感可悟。课程依托BEACON模式，课前文献研读、学习通微资源与基地研学帮助学生串联零散知识；课中问题链环环相扣，学习通任务引擎与AI实践赋能，推动学生从“知其然”走向“知其所以然”。整堂课学生参与积极，能用中英双语阐释“刚柔并济”“和而不同”等文化内涵，课堂目标达成度高。

冯晓华副教授在结语中寄语学子：“故宫以中轴立规，教人有规矩、有担当；武当以山水化人，教人懂自然、懂包容。一北一南，一刚一柔，撑起的是中华民族的精神脊梁。愿你们在人生的南北之间，守正而不失温度，进取而不失从容，心怀家国，行有方向，点亮属于自己的文化之光。”

听课教师纷纷表示受益匪浅，认为一堂精彩课堂的背后，离不开丰厚的学识与扎实的素养。本次公开课以文献研读筑基、问题链进阶、数智技术赋能、双语思辨输出，构建“认知、探究、表达、思辨”一体化课堂，将课程思政自然融入文化教学，借助AI工具和双语任务，把文化理解转化为表达能力、思辨能力和文化传播能力，学生参与度高、获得感强，是一堂示范性、可推广的公开课，为青年教师树立了可学可鉴的课堂标杆，充分发挥了教学名师的榜样引领作用。

外国语学院将持续依托“青蓝工程”，以名师示范带动教学梯队建设，以课堂创新助推教学质量提升，形成“以老带新、以新促优、共同精进”的良好教学生态，不断推动外国语学院教育教学高质量发展。

【一审：冯晓华  二审：祝东江  三审：王官华  编辑：姚篮】