来源：翻译实践教研室         作者：刘鹏

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国教育大会精神及中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，积极响应学校“十五五”规划目标和申硕攻坚需求，根据《汉江师范学院2026年教师教学竞赛工作方案》和《关于举办汉江师范学院第十届青年教师教学竞赛的通知》精神，外国语学院高度重视、广泛动员、认真组织，于2026年7月16日下午在求真楼A716成功举办了第十届青年教师教学竞赛预赛活动，并按期完成学院选拔推荐工作。

本次预赛严格遵循学校竞赛“坚持公平、公正、公开；坚持广泛参与、层层择优选拔；坚持注重教学基本功与实际应用能力；坚持程序严谨规范”的原则，紧密围绕“上好一门课”的竞赛理念，参照国赛、省赛标准设置竞赛内容，对参赛教师的教学设计、课堂教学和教学反思能力进行了全面考察。

外国语学院对此次活动给予了高度重视，副院长齐雁飞、冯晓华亲自参与并指导竞赛全过程，学院督导员及骨干教师组成评审团，依据学校制定的教学设计、课堂教学及教学反思评分细则进行严格评审。院赛选拔中，经前期材料评审与现场无生授课展示，两位优秀青年教师脱颖而出。

余新星老师《中国文化概要》以明成祖朱棣“北建故宫、南修武当”为切入点，生动呈现故宫与武当山“一北一南、一实一虚、一儒一道”的深层对话：故宫代表“尊”，承载儒家的规矩与担当；武当代表“和”，蕴含道家的自然与包容。通过“紫禁城”与“紫金城”命名互文、中轴线与依山就势的规制对比，阐释中华文明“和而不同、多元一体”的精神密码。教学中注重双语精准输出与思政有机融合，引导学生坚定文化自信。沈黎老师选取《英国文学史》中玄学派诗人约翰·邓恩的代表诗作《The Flea》，以“奇喻与逻辑赏析”为主题，通过反差设问导入奇喻（Metaphysical Conceit）核心概念，借助动态流程图清晰呈现诗歌三段式逻辑论证链条，引导学生开展文本细读与批判性思考。同时无痕融入思政教育，启发学生辨析“逻辑成立”与“价值正确”的区别，反思健康情感关系应建立在尊重、平等与真诚沟通之上。

赛后，评委团对两位老师的课堂呈现进行了细致把脉与深度反馈。评委们一致认为，一堂好课既要靠鲜明的教学亮点“吸引人”，更要靠巧妙的设计“启迪人”，鼓励青年教师敢于打破套路，用新颖的构思激活课堂生命力。副院长冯晓华在总结中强调，教学是一门“分寸感”极强的艺术，尤其是在有限时间内，既要呈现知识的厚度与广度，又要彰显个人的教学风采，这对教师的取舍智慧与课堂驾驭能力提出了更高要求。她勉励广大青年教师，作为学院高质量发展的生力军，要主动把赛场当成“练兵场”，在日常教学中苦练基本功，在竞赛中反哺教学，真正实现“以赛促教、以赛促改”。

此次预赛不仅为青年教师搭建了展示风采、交流互鉴的成长舞台，也在全院上下营造了“尚师德、强教风、夯教能、重科研”的浓厚氛围。按照学校复赛名额分配要求，外国语学院将推荐余新星、沈黎两位老师参加学校第十届青年教师教学竞赛英语组复赛。学院层面也将以此为契机，进一步压实责任，认真做好复赛选手的专项辅导与后勤保障工作，确保两位老师以最佳状态参赛。外国语学院始终坚信，教师的成长就是学院的成长，未来将继续以教学竞赛为抓手，以提升教学质量为核心，持续搭建发展平台，完善支持体系，为打造一支高素质、专业化的教师队伍注入持久动力，为学校高质量发展和申硕攻坚贡献外语力量。

【一审：冯晓华  二审：祝东江  三审：王官华  编辑：姚篮】