通讯员：钱悦、凌爽

为深化高校与基础教育协同育人，探索英语教学改革新路径，4月14日，汉江师范学院外国语学院院长祝东江、副院长齐雁飞、外语课程教学论副教授方圆，受邀赴十堰市东风40学校，联合开展“高校引领 跨校共建——中小学英语口语课程与文化育人一体化教研共同体建设研讨会”，推动教育理论与教学实践深度融合，助力教师专业成长。东风40学校领导及全体英语教师出席本次活动。

一、凝心聚力，锚定教研初心

活动伊始，十堰市东风40学校党支部书记、校长李淑娟致辞。李书记对祝东江院长一行表示热烈欢迎，详细阐释了本次联合教研的背景与意义，强调校地合作是推动基础教育提质增效的关键路径，希望通过此次合作研讨搭建高校与中小学英语教学的沟通桥梁，实现教学理论与教学实践的双向赋能。

祝东江院长在讲话中指出，十堰坐拥武当山、丹江口水库、汽车城三张城市名片，周边学校已探索用英语讲武当故事、服务国际展会，东风40学校兼具地缘优势与东风品牌底蕴，完全可以整合三大资源，以“英语+地方特色”为突破口，打造差异化特色教育品牌。他强调，要以校地协同为抓手，构建“英语+地方特色”课程思政体系，让本土文化真正走进英语课堂、走向应用实践。

二、交流互鉴，探索特色教学

教研活动围绕“中小学英语口语课程与文化育人一体化”核心方向，明确教研重点与推进思路。东风40学校英语教研组围绕小学口语阶梯训练与初中文化特色活动两大体系，进行详实分享：小学部推行递进式口语计划，从课本对话、绘本演绎，逐步过渡到中国传统故事、武当文化英文介绍，由易到难、循序渐进，让学生敢开口、能表达、善表演；初中部以“用英语讲中国故事，以语言传文化自信”为主题，构建基础入门、能力提升、综合运用三层活动体系，通过文化小主播等分层活动，传播中国传统文化。两组特色方案立足学情、紧扣本土、注重实效，充分展现了东风40学校深耕英语教学、厚植文化自信的实践成果。

结合学校基础，祝院长进一步提出可落地的特色实施路径：一是顶层设计筑基，与汉江师范学院外国语学院共建“外语+实践”基地，引入高校师生开展英语角、武当文化双语工作坊；开发《车城十堰》《武当神韵》等校本英语读本，将东风汽车发展史、武当古建筑、南水北调中线工程等本土素材转化为英语教学真实语料。二是实践场景赋能，实施“武当故事英语讲述者计划”，校内选拔“武当文化英语推介官”，组织学生走进武当山担任志愿小导游；依托东风企业资源开展参访，举办模拟国际车展、商务洽谈会；结合传统节日开展双语工作坊，让学生在沉浸式场景中从“做题”转向“做事”。

三、精准赋能，夯实师资素养

学院专家团队对东风40学校英语教学成果给予高度肯定，并围绕教学梯度设计、文化元素融入课堂、分层教学实施、地方文化英语转化等关键问题进行专业指导，提出兼具前瞻性与可操作性的改进建议。

针对品牌传播与人才培养，齐雁飞、方圆建议：打造“赛事+媒体”传播矩阵，积极承办市级英语演讲、模拟联合国等赛事，借助校园融媒体平台推出《Hello, Shiyan!》英文短视频，对接地方媒体宣传特色成果；坚持教师与学生双轨并进，支持英语教师参与高水平教学竞赛、开展“东风文化+英语”课题研究，以跨学科项目式学习培育“城市代言人”，引入“外语+外贸+汽车”培养理念与外事礼仪课程，培养复合型国际化后备人才。

参会教师积极互动交流，结合教学实际提问探讨，在思想碰撞中拓宽教学思路、破解实践难题。双方总结教研成果，明确改进方向，并达成长期合作共识：未来将建立常态化联合教研机制，持续深化校地协同，共促教师成长、为教学提质增效注入强劲动力。

四、双向共建，助推提质发展

此次联合教研活动的成功举办，有效打通了高校师范教育与中小学教学实践的壁垒，既为学院教育研究提供一线实践支撑，也为东风40学校英语教学引入高校专业动能，有效促进教育理论与教学实践的深度融合。

李淑娟校长表示，未来学校将以本次教研为契机，落地武当文化节、英语小导游、企业参访等特色项目，通过“课程开发—活动实施—成果展示—媒体传播”全链条推进，持续深化教研共同体建设，进一步加强校校协作，促进双方教师共同成长，推动教育理念和方法创新，谱写英语教育高质量发展新篇章。外院也将以此次合作研讨为抓手，持续深化校地合作，发挥师范院校专业优势，为十堰市基础教育英语教学提质增效贡献力量。

【一审：凌爽  二审：祝东江  三审：王官华  上传：姚蓝】