本网讯 通讯员赵鑫宇报道：为进一步提高师范生教育实践能力，落实师范专业认证整改要求，外国语学院精心部署、创新实施，于3月份扎实开展春季教育见习工作。

一、动员大会：明确要求，强调纪律

3月13日晚，外国语学院2024年春季教育见习动员大会于C101教室顺利召开。学院副书记罗晓忆、见习指导老师赵鑫宇、黎冉、方照、余婷、沈黎、魏於华、谭宇、张涵及英语专业2023级、2024级全体学生参会。

会上，副书记罗晓忆重点强调了见习期间的安全与纪律要求，提醒学生严守规章制度，展现外院学子良好风貌。赵鑫宇老师从见习目的、内容安排、手册填写规范及考评标准四方面展开详细讲解，并特别指出本次见习需对标师范专业认证整改意见，在传统教学观摩基础上，强化师德体验、班级管理见习和教研见习模块，全面提升师范生综合素养。动员大会为同学们明确了方向，为后续见习实践打下坚实基础。

二、见习实践：双线并进，多维提升

（1）规范管理，双导师协同指导

本次教育见习严格实行“双导师制”，由校内专业教师与中学一线教师共同指导，确保见习管理科学化、精细化。校内指导老师通过学习通平台每日发布签到签退任务，学生需上传见习地点定位。校内指导老师不定期去见习学校同学生与校外指导老师交流见习情况，解决学生见习中的困惑，实现全过程动态跟踪。校外指导导师不仅开放课堂供学生观摩，还指导学生参与备课、作业批改、班会设计等具体工作，并在见习结束时填写《见习成绩评定表》，从师德体验、教学见习、班级管理等多维度给予考核。

图为学习通签到情况统计

图为余婷老师同实验中学见习指导老师王勤交流见习情况

（2）模块化任务，聚焦能力培养

在见习实践过程中，学生严格围绕师德体验、教学工作见习、班级管理见习、教研见习四大模块展开实践。他们通过访谈优秀教师、观摩课堂与班会、参与教研等活动，深入了解了教育教学工作的各个环节和流程。

图为见习基地任丹老师访谈记录

图为学生课堂观摩记录

图为学生班会观摩照片

图为学生参与教研活动照片

三、学生感悟：践有所得心有所向

教育见习如同一场浸润心灵的耕耘，让同学们在教育的热土上，不仅镌刻下个人成长的印记，更淬炼出对教育初心与使命的深刻理解与践行。

英语2301班罗霞见习感悟：一周的教育见习，如同一扇窗，让我窥见教师职业的深邃与魅力。师德的光辉照亮教育之路，创新理念激发课堂活力，科学管理构建有序班级，同仁智慧启迪教学新思路。我深感自身在教学经验与课堂驾驭上的欠缺，这不仅是挑战，更是成长的契机。未来，我将以实践为舟，学习为帆，不断磨砺自我，向着优秀教师的彼岸奋力前行。

英语2402郑文文见习感悟：在见习的这段时间里，我才真正开始以一名教师的眼光来看待学生和学习。在教学观摩方面，我深刻体会到了教学方法的多样性与重要性。老师们会巧妙地运用多媒体资源，将抽象的知识变得直观有趣，如借助AI设计的游戏来激发同学的兴趣，让知识变得易于吸收。小组合作学习也是常用的教学手段，学生们在讨论中各抒己见，不仅锻炼了思维能力，还培养了团队协作精神。对待每一个学生，老师们都秉持着公平公正的原则，不偏袒、不歧视，尊重每个学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长。老师们建立了明确的班级规章制度，从出勤、课堂纪律到作业要求，都有详细的规定，并且一视同仁地严格执行。同时，他们善于培养学生的自我管理能力，选拔有责任心的班干部，协助维持班级秩序，组织班级活动，让学生在自我管理中不断成长。这次见习经历让我对教育事业有了更深刻的认识和向往，我期待未来能将所学运用到实际教学中。

外国语学院历来重视教育实践相关工作，将其视为培养师范生综合素质和提升教育教学能力的重要途径，通过此次见习，同学们不仅得到了实践锻炼和提升，还更加明确了自己的职业方向和发展目标。未来，外国语学院将依据师范专业认证专家整改意见，继续加强教育实践管理，不断创新和完善教育实践相关机制，持续提高师范生师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力，为基础教育高质量发展输送兼具教育情怀与国际视野的优秀外语教师。

【编辑：齐雁飞 责编：夏金元 上传：汤慧敏】