本网讯 通讯员赵峰报道：2024年12月7日，我校日法语言文学教研室黄园老师受邀在2024年度《日语学习与研究》湖北地区青年学者论坛上作了题为“活动理论视角下日语学习者的写作反馈投入研究”的学术报告。此次论坛由华中科技大学外国语学院日语系、湖北省日语教学研究会与《日语学习与研究》杂志社联合举办，旨在推动日语专业的学科建设，增进湖北地区日本学领域青年学者之间的交流与合作。

论坛汇聚了一批国内外知名的专家学者进行主旨汇报，包括复旦大学教授、《日语学习与研究》杂志常务副总编辑王升远、《日语学习与研究》杂志编辑部主任李广悦、上海外国语大学施建军教授、郑州大学葛继勇教授、北京大学丁莉教授以及武汉大学李圣杰教授。这些专家的参与，不仅为论坛增添了学术权威性，也为青年学者提供了宝贵的学习和交流机会。

黄园老师的报告基于活动理论，采用文本分析和访谈的方法，深入探讨了日语学习者在写作过程中对同伴反馈和教师反馈的投入情况。研究发现，学习者对同伴反馈和教师反馈的投入存在显著个体差异，且两类反馈的互动可实现协同效应的最大化。黄园老师指出，学生的任务参与度高且获得感强，这验证了教学设计在一定程度上实现了促学效果。

来自上海外国语大学施建军教授和华中科技大学黄均钧教授对黄园老师的报告作出了专业点评。施建军教授和黄均钧教授对黄园老师的研究给予了积极评价，并提出了建设性的反馈，为黄园老师的研究提供了宝贵的意见，也为在场的其他学者和教育工作者提供了深刻的洞见。

黄园老师的参与和报告，不仅展示了汉江师范学院在日语教学和研究领域的学术风采，也为湖北地区的日本学研究提供了新的视角和动力。此次论坛的成功举办，为参与论坛的教师和学者们提供了展示研究成果、交流学术思想的重要机会，进一步体现了汉江师范学院在日语教学和研究领域的积极参与和学术贡献。

【编辑：齐雁飞 责编：夏金元 上传：汤慧敏】