一、教师简介

龚春芬，湖北十堰人，中共党员，硕士研究生，副教授。现担任大学英语教研室主任。先后在华中师范大学、英国奇切斯特大学进修学习。多次获汉江师范学院优秀教师，优秀共产党员称号。

二、主讲课程

先后主讲：大学英语、对外汉语、教育科学与研究方法、现代英语教学理论与实践、大学英语四级、大学英语六级、考研题型等。

三、研究方向

高校教师发展、大学英语教育等。

四、主要成就

（一）著作与论文

著作类：

《新时代教师发展观》，独撰，2020，九州出版社

论文类：

[1]共生与内生的平衡:大学英语教师发展的场域实现与逻辑回归[J].广东石油化工学院学报,2024

[2]清末大学堂教师劳动关系的发轫与特征(1898—1911)[J].华北电力大学学报(社会科学版),2023

[3]新文科建设中高校外语教师发展的内在逻辑与实现路径——基于互联网时代生态环境[J].广东石油化工学院学报,2022

[4]深度融合信息技术，赋能大学英语教育[N].中国教育报，2022

[5]双一流建设背景下大学教师社会角色认同的重构[J].汉江师范学院学报,2019

[6]自适应学习技术在高等教育中的应用初探[J].中国成人教育,2017

[7]龚春芬.高职学校职业英语跨学科合作教学模式下的教师自身发展问题试验研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2016

[8]地方应用型本科院校境外就业人才培养的质量保障体系建构[J].华北水利水电大学学报(社会科学版),2016

[9]从一堂课的合作教学看教师发展的有效方法[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2016

[10]大学英语分级教学:影响因素与实践创新——基于巴班斯基“最优化”理论的视角[J].郧阳师范高等专科学校学报,2016

[11]影片《源代码》的社会价值与生命意义[J].大众文艺,2015

[12]基于伯格威斯特理论的高职院校英语教师发展模式探究[J].郧阳师范高等专科学校学报,2014

[13]高职高专院校大学英语分级教学:问题与矛盾冲突——基于巴班斯基教学过程理论的分析[J].吉林省教育学院学报(下旬),2014

[14]高职高专院校教师的专业精神与专业角色[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2013

[15]高职高专院校教师专业发展:内涵与特征[J].郧阳师范高等专科学校学报,2012

[16]高职英语教师发展问题相关研究综述[J].湖南工业职业技术学院学报,2011

[17]高职高专英语教师的专业困顿与职业安全[J].十堰职业技术学院学报,2011

[18]论英语口语能力的经济价值[J].郧阳师范高等专科学校学报,2010

[19]《华盛顿协议》与高等工程教育教师职业发展[J].华北电力大学学报(社会科学版),2009

[20]高校学术人力资源的内涵与本质属性[J].教育与现代化,2008

[21]大学教师发展的目标取向与制度设计[D].武汉理工大学,2008

[22]创业型大学教师发展:目标选择与实现途径[J].黑龙江高教研究,2008

[23]学术职业专业化视角下大学教师发展制度的缺失与构建[J].教育发展研究,2008

（二）项目及课题

1.2022年 主持湖北省教育科学规划一般项目《地方本科院校教师劳动关系和谐治理研究》 （项目编号：2022GB095）

2.2019-2023年 参与国家社科基金（教育学）一般项目（项目编号：BIA190208）《新时代高校教师劳动关系的市场化转型及其和谐治理研究》，排3，撰写论文两篇，参与完成著作并撰写三万字

3.2020年 指导大学生创新创业训练计划项目《通识教育理念下英语专业学生个人发展研究》并结题（项目编号：X202010518001）

4.2014年主持完成省教科十二五规划重点课题：给予合作教学的高职高专外语教师的专业发展（项目编号：2014A081）

5.2012年主持完成汉江师范学院课题：优化大学英语分级教学过程的校本研究（项目编号：2012018）

6.2011年主持完成了湖北省教育厅项目：基于伯格威斯特理论的高职高专英语教师专业化研究，（项目编号：2011jytq204）

7.2009年参与完成了全国教育科学“十一五”规划2006年教育部重点项目：高等学校学术人力资源的国际竞争力研究（项目号：DIA060151）

（三）主要获奖

1.2023年指导学生在非英语专业组”理解当代中国“大学英语演讲一等奖

2.多次荣获校级“优秀教师”

3. 2022届指导学生毕业论文（设计）获校级优秀毕业论文

4. 202227届湖北省翻译大赛初赛非专业组中二等奖指导教师

5. 2022外教社词达人杯湖北省大赛二等奖指导教师

6. 2021年非英语专业学生英语口语大赛一等奖指导教师

7. 2020年论文荣获十堰市第八届社会科学优秀成果奖一等奖

8. 2018年系列论文集荣获十堰市第七届社会科学优秀成果奖二等奖

9. 2014年论文荣获十堰市第六届社会科学优秀成果奖论文类二等奖

五、工作感言

教育不只是准备生活，它本身也是生活

Education is not preparation for life; education is life itself